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© aprile
2004. Tutti i diritti riservati. giofederle |
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 www.101010.it |
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Il videogioco interattivo Superato il problema “il computer fa bene/il computer fa male ai bambini”, occorre capire quali sono i meccanismi dei videogiochi, come funzionano. I vidogiochi occupano tanto tempo dei nostri bambini e li catturano con grande energia. Capire i meccanismi ci aiuterà a scegliere i prodotti migliori, accompagnare i piccoli (e meno piccoli) nei loro percorsi di gioco, sfruttare i meccanismi degli stessi per fare informazione e formazione attraverso l’intrattenimento; è stato coniato un termine apposito –edutainment- per esprimere meglio questo concetto. A questo scopo presento l’esperienza di messa a punto di un videogioco educativo e l’analisi ragionata di alcuni di questi prodotti. L'esperienza di Giochiamo a leggere Videogiochi con immagini foto e media: la macchina fotografica e Kid Pix
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Francesco Antinucci, ha definito tre variabili nell’approccio con i giochi interattivi, che corrispondono ai tre livelli di sviluppo cognitivo indicati da Piaget.
Il primo livello l'abilità in cui si integrano percezione e azione, che grazie alle possibilità illimitate di ripetizione del gioco, stabilirà un apprezzamento del videogame per la velocità dello stimolo e, di conseguenza, del riflesso. 1 Giochi di coordinazione senso-motoria (es. calcio, ping-pong, tiro con l'arco) Videogiochi: sparaspara, simulatori di volo, race games |
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Giochiamo a leggere
Cd-rom educational per avviare i bambini alla
lettura.
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Il secondo è la simulazione in cui si stabilisce la variabile che forma il pensiero logico-razionale; qui il valore emerge dalla capacità di controllo delle diverse opzioni del gioco. 2 Vivere un'avventura dove viene simulato il mondo della fantasia (pensiamo ai racconti di storie e favole, labirinti, draghi) impersonando l'eroe in prima persona Tomb rider
Il terzo è l’adventure che riguarda il livello rappresentativo da
cui si sviluppa il pensiero simbolico: il gioco termina al raggiungimento
della meta
e deve il suo valore alla compiutezza narrativa della storia. Tamagochi
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| Ambienti di apprendimento
Struttura dell'ambiente di apprendimento
descrittori |
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Altri esempi
4 Combinazione di due di questi tipi
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Indirizzo: (Palazzo ex-poste) Fondamenta Moro 2978 Cannaregio - VENEZIA - Telefono 041-2346811 - Fax 041-2346805 - e-mail segsis@unive.it © aprile 2004. Tutti i diritti riservati. giofederle |
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