Università Ca' Foscari di Venezia- SSIS - Scuola di specializzazione interateneo per la formazione degli insegnanti della scuola secondaria del Veneto
Centro di Eccellenza per la ricerca didattica e la formazione avanzata

Info: 041-2346811 fax 041-2346801 fino al 31 agosto. e-mail docssis@unive.it

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Ho la laurea, ma non insegno, posso iscrivermi?

Certo! chi è in possesso di laurea o dipolam d'accademia può iscriversi, come per tutti i corsi di perfezionamento universitari. Il corso ha un taglio specifico per chi già insegna o intende farlo, ma è comunque una preparazione alla professione.

Frequento già la SSIS posso iscrivermi al corso?

Sì. Il corso è compatibile con la frequenza dei corsi SSIS e SOS. In più essendo on line non impedisce la contemporanea frequenza alle altre lezioni. Ai fini dell'attribuzione di punteggio si deve conteggiare però un corso solo per annualità: per esempio se frequenta contemporaneamente due corsi di perfezionamento le verrà conteggiato il punteggio per uno solo.

Non so disegnare, questo può diventare un problema per svolgere le esercitazioni?

Saper disegnare è diventato oggi un plus nella professione del designer grafico come di tutti quelli che lavorano intorno all'immagine. Il computer sopperisce all'eventuale carenza e permette anche a chi non sa disegnare di espreimersi nella grafica (che è combinazione di parole e immagini, ricordiamolo).

Il corso può costituire una buona preparazione per l'iscrizione successiva alla SSIS nella classe di abilitazione Ao7?

Certamente. Molti hanno i titoli per accedere all'abilitazione A07 ma non hanno una preparazione soddisfacente per i motivi più disparati. Il corso offre una solida base di conoscenze e di esperienze guidate in grado di metter tutti nelle condizioni di poter a loro volta insegnare.

Quali programmi è necessario avere per poter eseguire le esercitazioni richieste?

Un programma di videoscrittura (es. Word o Works o Openoffice), un programma di disegno vettoriale (es. Illustrator, Free Hand, Coral Draw), un programma di ritocco fotografico (es. Photo paint, Photoshop).

Se uno desidera installare una suite di programmi completamente gratuiti e legali che possono sostituire, mantenendone la compatibilità, un mucchio di programmi (come Office di Microsoft ad esempio) consiglio StarOffice scaricabile su: http://www.openoffice.org o pubblicato in cd rom su riviste di informatica. Oltre ai soliti programmi di videoscrittura ci sono contenuti anche programmi di trattamento immagini (come Photoshop) o di disegno vettoriale (come Illustrator) molto validi e sufficienti per le nostre esigenze.

Altro programma valido per la grafica e gratuito che gira su Windows e su Mac è GIMP

http://www.gimp.org

Il testo consigliato sul multimedia "Creatività multimediale" di Luca Toselli, Lattes, costo euro 9,80, ha un cd-rom allegato dentro il quale ci sono i programmi di libero utilizzo che consentono di svolgere le esercitazioni relative all'argomento del modulo.

Come insegnante che vantaggi posso ricavare dal corso, oltre all'arricchimento culturale?

Nel corso vengono proposti numerosi esercizi, e relative soluzioni, da svolgere personalmente e da poter spendere in classe con gli studenti. Nel modulo di marketing, per esempio, si prenderanno in esame i temi di pianificazione dell'esame di stato offrendo spunti di ricerca e motivi di riflessione.

Alcune esercitazioni complesse sono svolte passo per passo con spiegazione.

Abito in Sardegna e mi sarà difficile frequentare le due lezioni in presenza, cosa comporta ai fini del corso?

I due seminari/laboratori in presenza devono essere colti come una importante opportunità più che come un "obbligo" dispendioso. Ci sarà infatti l'occasione di conoscere i docenti/professionisti e sottoporre direttamente i vostri lavori, i dubbi e gli interrogativi. La mancata frequenza sarà una occasione mancata di crescita professionale alla quale si può ovviare concordando con il tutor una esercitazione sostitutiva da inviare via mail.

Insegno storia dell'arte in un istituto professionale con indirizzo grafico: può essere utile anche per me il corso?

L'insegnante di storia dell'arte si trova spesso spaesato negli istituti dove si insegna grafica. Spesso insegna la sua materia come se si trovasse in un qualsiasi liceo. La conoscenza non superficiale dell'argomento invece gli consente di capire quanto una completa educazione alle immagini "alte" sia necessaria alla elaborazione e alla comprensione di quello che avviene nei territori del Graphic design. Un modulo del corso è stato specificamente pensato per ricucire i diversi ambiti specialistici riconducendo la storia del design dentro il grande alveo della Storia dell'Arte.

In che forma vengono pubblicate le lezioni?

In formato PDF: consultabili quindi via internet e godendo quindi di tutti i link presenti sulle pagine per poter allargare e approfondire gli argomenti di cui si sta leggendo; PDF scaricabile per stampare e leggere con comodità le lezioni e poterle conservare.

Come si sviluppa un argomento?

Lo chiamiamo modulo e si svolge così:
Prima settimana il docente pubblica l'esercitazione che verrà eseguita dai corsisti nel corso delle settimane di durata del modulo e insieme inzia a pubblicare la prima parte del suo argomento.
Seconda settimana: il docente pubblica la seconda parte.
Terza settimana: il docente pubblica la terza e ultima parte.
Nel frattempo i corsisti hanno già cominciato a lavorare sull'esercitazione spedendo le varie fasi del lavoro al tutor. Resta loro la quarta settimana per terminare l'esercitazione e spedirla al tutor il quale userà la quinta settimana per rispondere fare le sue osservazioni e consentire le eventuali integrazioni.

Come si svolge l'esame finale?

L'esame finale, richiesto per legge ai fini della riconoscibilità del titolo del corso, consiste nella discussione degli elaborati svolti durante il corso davanti alla commissione composta da alcuni docenti e del tutor.

Sono interessata agli argomenti del corso ed ho visto che affronta anche le nuove tecnologie, multimedialità, web.

Infatti, accanto agli argomenti già presentati nella prima edizione il corso si arricchisce di una panoramica sulle nuove tecnologie.

L'attività che verrà proposta a casa consiste nella progettazione di percorsi didattici o nella realizzazione di elaborati grafici?

Si farà una esercitazione per modulo (quindi: grafica per graphic design base e art direction, per gli altri moduli scritto-grafica) che ogni corsista deve fare.
Faccio l'esempio di un esercizio, e semplifico molto:
produrre tre proposte per l'immagine coordinata di una azienda che produce colori per belle arti.
Il tutor segue i lavori dando informazioni e rettificando il tiro dove serve mano a mano che riceve gli elaborati: è un tipo di esperienza che simula una situazione professionale vera.
La raccolta delle esercitazioni costituisce il book personale con il quale ogni corsista si presenta alla discussione finale.
Molte esercitazioni saranno fornite ai corsisti-docenti perchè possano a loro volta utilizzarle a scuola
(se uno sente la necessità può provarcisi per primo chiaramente)
Ma spero che l'esperienza sia vissuta come una opportunità non come "i compiti per casa". Il tutor non darà bacchettate sulle dita a nessuno.

Sono interessato ad un corso di grafica on line ma non sono insegnante nè penso che lo diventerò.

Il corso è comunque una introduzione alla professione del graphic designer. Se lei svolge le esercitazioni proposte in prima persona le sarà utile soprattutto il confronto con i profesionisti che insegnano nel corso, una occasione difficilmente ripetibile per chi vive in zone dove scarseggiano gli studi professionali.

Ho già frequentato l'edizione 2004/05 questa sarà una iterazione o un proseguimento del corso precedente? Posso essere interessato all'iscrizione?

Il corso è una seconda edizione riveduta e corretta con argomenti di integrazione all'edizione precedente. Quindi sconsiglio a chi ha già frequentato l'iscrizione.

Il prossimo anno potremmo sviluppare un primo e un secondo anno: quindi per quest'anno pazienza.

Giovanni Federle

Il bando del corso
in formato PDF

in formato rtf

Direttore del corso: Fiorenzo Bertan, IUAV

Responsabili dell'organizzazione didattica:
Alberto Prandi IUAV, Giovanni Federle SSIS

Per informazioni ed iscrizioni

Centro Interateneo di Eccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata c/o Vega
Parco Scientifico Tecnologico
Via della Libertà, 5-12
Venezia-Marghera
tel. 041-2346811
fax 041-2346801

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